{"id":473,"date":"2017-03-14T02:51:19","date_gmt":"2017-03-14T02:51:19","guid":{"rendered":"https:\/\/centreest.ca\/accueil\/?page_id=473&lang=fr"},"modified":"2017-09-04T20:16:57","modified_gmt":"2017-09-04T20:16:57","slug":"foire-aux-questions","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/centreest.ca\/accueil\/parents-et-eleves\/foire-aux-questions\/","title":{"rendered":"Foire aux questions"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_wp_custommenu nav_menu=”99″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

PROGRAMME D\u2019IMMERSIONET LE PROGRAMME FRANCOPHONE<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=”LA DIFF\u00c9RENCE” tab_id=”1494941241715-2e25392e-65bb”][vc_column_text]<\/p>\n

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Dans les \u00e9coles francophones, on \u00e9tudie le fran\u00e7ais comme langue premi\u00e8re avec des enseignants maitrisant la langue. Dans les \u00e9coles d\u2019immersion, le fran\u00e7ais est consid\u00e9r\u00e9 comme une mati\u00e8re acad\u00e9mique. \u00c0 l\u2019\u00e9cole de langue fran\u00e7aise, la premi\u00e8re langue des membres de tout le personnel est habituellement le fran\u00e7ais fournissant ainsi un mod\u00e8le plus riche pour les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Quel que soit le programme, il n\u2019y a pas de diff\u00e9rence dans le niveau d\u2019instruction de l\u2019anglais et un enfant qui termine ses \u00e9tudes dans une \u00e9cole francophone, d\u2019immersion ou anglophone, termine avec des comp\u00e9tences \u00e9gales en anglais.<\/p>\n

Au-del\u00e0 de l\u2019aspect acad\u00e9mique, l\u2019\u00e9cole francophone permet aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019\u00e9voluer dans un contexte culturel francophone, de pratiquer des activit\u00e9s qui promeuvent leur langue, et leur donnent la chance d\u2019atteindre un bilinguisme de tr\u00e8s haut niveau.<\/p>\n

En plus, l\u2019\u00e9cole peut offrir une gamme de services en fran\u00e7ais\u00a0: garde apr\u00e8s l\u2019\u00e9cole, pr\u00e9maternelle, garderie, sports.<\/p>\n

\u00c0 l\u2019\u00e9cole francophone toutes les mati\u00e8res sont en fran\u00e7ais sauf anglais mais en immersion, rendus au secondaire, les \u00e9l\u00e8ves suivent parfois seulement une ou deux mati\u00e8res et\u00a0 d\u00e9veloppent ainsi qu\u2019une capacit\u00e9 limit\u00e9e de communiquer en fran\u00e7ais. Les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole francophone, eux, ont une maitrise durable des 2 langues officielles du Canada.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

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COMMUNICATION<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=”MON CONJOINT NE PARLE PAS FRAN\u00c7AIS. COMMENT POURRONS-NOUS COMMUNIQUER AVEC L\u2019\u00c9COLE?” tab_id=”1504555331090-4226e110-79a4″][vc_column_text]<\/p>\n

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Dans certaines situations, la langue utilis\u00e9e doit \u00eatre celle dans laquelle le parent se sent le plus \u00e0 l\u2019aise. Ainsi, toute communication portant sur la s\u00e9curit\u00e9 et la sant\u00e9 de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, comme les sorties, est envoy\u00e9e dans les 2 langues au foyer si la demande est faite. Le m\u00eame principe s\u2019applique quant aux communications parent\/enseignant, que ce soit dans l\u2019agenda, au t\u00e9l\u00e9phone, en personne ou par courriel. Pour le bulletin scolaire, des informations suppl\u00e9mentaires en anglais sont fournies pour aider \u00e0 la compr\u00e9hension du contenu. De plus, \u00e0 la demande explicite du parent, les commentaires l\u2019accompagnant peuvent \u00eatrer\u00e9dig\u00e9s en anglais.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”COMMENT MON CONJOINT PEUT AIDER NOTRE ENFANT AVEC SES DEVOIRS S\u2019IL NE PARLE PAS FRAN\u00c7AIS?” tab_id=”1504555331167-55865607-a88e”][vc_column_text]Le but des devoirs est d\u2019encourager la lecture et la pratique studieuse. Ainsi, l\u2019\u00e9cole suit une directive administrative assez pr\u00e9cise par niveau\u00a0 qui ne requiert pas que le parent doive savoir parler ou lire en fran\u00e7ais. La lecture est encourag\u00e9e dans les 2 langues et s\u2019il y a d\u2019autres travaux c\u2019est que l\u2019enfant comprend ce qui est demand\u00e9 et a pratiqu\u00e9 en classe au pr\u00e9alable.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”MON ENFANT NE PARLE PAS FRAN\u00c7AIS POURRA-T-IL S\u2019INT\u00c9GRER \u00c0 LA CLASSE?” tab_id=”1504555331244-096378f6-a3e4″][vc_column_text]L\u2019\u00e9cole offre une programmation inclusive et diff\u00e9renti\u00e9e pour les besoins en francisation de chaque enfant ou \u00e9l\u00e8ve de la pr\u00e9maternelle \u00e0 la 12e<\/sup>\u00a0ann\u00e9e.\u00a0 La ressource utilis\u00e9e pour le d\u00e9pistage, les appuis et les suivis sont les \u00ab\u00a0Seuils rep\u00e8res\u00a0\u00bb de Alberta \u00c9ducation.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

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\u00c9TUDES POSTSECONDAIRES<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=”MON ENFANT POURRA-T-IL R\u00c9USSIR AU POSTSECONDAIRE APR\u00c8S AVOIR FAIT SON SECONDAIRE DANS UNE \u00c9COLE FRANCOPHONE?” tab_id=”1504555844566-7bef4b93-96e3″][vc_column_text]<\/p>\n

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Tous les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019Alberta suivent les m\u00eames programmes d\u2019\u00e9tudes duminist\u00e8re avec en plus, les cours de fran\u00e7ais. Nos \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficient \u00e9galement d\u2019un service d\u2019orientation de qualit\u00e9. Avoirfr\u00e9quent\u00e9 l\u2019\u00e9cole francophone dans une communaut\u00e9 majoritairement anglophone fait en sorte que nos \u00e9l\u00e8ves sont d\u2019excellents citoyens canadiens bilingues. Leur \u00e9ducation dans l\u2019\u00e9cole francophone les pr\u00e9pare ad\u00e9quatement pour le postsecondaire que ce soit en anglais ou en fran\u00e7ais.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

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APPRENTISSAGE DE L’ANGLAIS<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=”MON ENFANT APPRENDRA-T-IL L\u2019ANGLAIS?” tab_id=”1504555942563-36b83e86-c1f1″][vc_column_text]<\/p>\n

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L\u2019\u00e9cole doit enseigner les m\u00eames programmes que l\u2019\u00e9cole de langue anglaise. \u00c0 partir de la 3e<\/sup>\u00a0ann\u00e9e, nous offrons \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves le cours d\u2019anglais, prescrit par le minist\u00e8re. Pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve qui ne parle pas anglais, les m\u00eame services diff\u00e9renti\u00e9s sont offerts. que celui qui a besoin de francisation. Les \u00ab\u00a0Proficiency Benchmarks\u00a0<\/a>\u00bb est la ressource prescrite par le minist\u00e8re pour le d\u00e9pistage et les suivis en anglais langue seconde.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

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BESOINS SP\u00c9CIAUX<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=”EST-CE QUE L\u2019\u00c9COLE FOURNIT DES SERVICES AUX ENFANTS AYANT DES BESOINS SP\u00c9CIAUX?” tab_id=”1504556019865-e66cf859-5b38″][vc_column_text]<\/p>\n

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L\u2019\u00e9cole appuie l\u2019\u00e9ducation des \u00e9l\u00e8ves qui ont des besoins d\u2019apprentissage particuliers. Elle fournit les \u00e9valuations professionnelles ainsi que le d\u00e9pistage \u00e0 la petite enfance. Un plan d\u2019intervention personnalis\u00e9, incluant la programmation et l\u2019appui n\u00e9cessaires \u00e0 ces \u00e9l\u00e8ves selon leurs besoins, est d\u00e9velopp\u00e9 en collaboration avec les parents.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n

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B\u00c9N\u00c9VOLAT<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=”PUIS-JE FAIRE DU B\u00c9N\u00c9VOLAT \u00c0 L\u2019\u00c9COLE DE MON ENFANT?” tab_id=”1504556076109-902ea60d-69a0″][vc_column_text]<\/p>\n

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Les parents sont toujours les bienvenus \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Il y a plusieurs fa\u00e7ons de s\u2019impliquer \u00e0 la vie scolaire m\u00eame si on ne parle pas fran\u00e7ais. L\u2019\u00e9cole encourage les parents \u00e0 donner leurs noms et des activit\u00e9s appropri\u00e9es au niveau de la langue seront attribu\u00e9es aux parents b\u00e9n\u00e9voles et ce, dans la langue de leur choix.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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COURS COMPL\u00c9MENTAIRES<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=” QU\u2019EST-CE QUE L\u2019\u00c9COLE FRANCOPHONE OFFRE COMME COURS COMPL\u00c9MENTAIRES (OPTIONS)?” tab_id=”1504556142443-80ebbeef-3dad”][vc_column_text]<\/p>\n

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L\u2019\u00e9cole offre toute une gamme d\u2019options pour initier l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 diff\u00e9rents types de carri\u00e8re, loisirs et activit\u00e9s. Ces cours se regroupent sous 3 grandes cat\u00e9gories\u00a0: les beaux-arts (musique, arts plastiques et th\u00e9\u00e2tre), les \u00e9tudes professionnelles et technologiques pour la 10e<\/sup>\u00a0\u00e0 la 12e<\/sup>(fondements carri\u00e8res et technologies pour les 5e<\/sup>\u00e0 la 9e<\/sup>ann\u00e9e) et les cours hors campus (formation en milieu de travail, Registered Apprenticeship Program, projets sp\u00e9ciaux). Il est fr\u00e9quent de voir nos \u00e9l\u00e8ves suivre des cours tels que orchestre, m\u00e9canique, atelier de bois, informatique etc. De plus, nos \u00e9l\u00e8ves ont la chance de participer \u00e0 des festivals de th\u00e9\u00e2tre, des stages de leadership et autres.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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