{"id":396,"date":"2017-03-13T21:52:56","date_gmt":"2017-03-13T21:52:56","guid":{"rendered":"https:\/\/centreest.ca\/accueil\/?page_id=396&lang=fr"},"modified":"2026-04-01T09:57:38","modified_gmt":"2026-04-01T15:57:38","slug":"gouvernance","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/centreest.ca\/accueil\/le-csce\/gouvernance\/","title":{"rendered":"Gouvernance"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_wp_custommenu nav_menu=”98″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]NOTRE ENGAGEMENT <\/strong><\/p>\n

Assumer pleinement notre r\u00f4le de fiduciaire de la Charte canadienne des droits et des libert\u00e9s en assurant un positionnement strat\u00e9gique susceptible de doter le CSCE des politiques, des ressources et des outils n\u00e9cessaires au plein \u00e9panouissement de la gestion scolaire dans le Centre-Est de l\u2019Alberta.[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Les politiques 2025-2026<\/strong><\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]1. Les principes fondamentaux<\/a><\/b><\/p>\n

2. R\u00f4le et responsabilit\u00e9 du Conseil<\/a><\/strong><\/p>\n

3. R\u00f4le du conseiller<\/a><\/strong><\/p>\n

Annexe 3.1 R\u00e9f\u00e9rences, mat\u00e9riel et \u00e9quipement pour les conseillers scolaires<\/strong><\/p>\n

4. Code de conduite du conseiller scolaire<\/a><\/strong><\/p>\n

4.1 Sanctions \u2014 Code\u00a0de conduite du conseiller scolaire<\/a><\/strong><\/p>\n

5. R\u00f4le de la pr\u00e9sidence du Conseil<\/a><\/strong><\/p>\n

6. R\u00f4le de la vice-pr\u00e9sidence du Conseil<\/a><\/strong><\/p>\n

7. Fonctionnement du Conseil<\/a><\/strong><\/p>\n

8. Les comit\u00e9s du Conseil<\/a><\/strong><\/p>\n

9. Repr\u00e9sentations du Conseil<\/a><\/strong><\/p>\n

10. D\u00e9l\u00e9gation \u00e0 la Direction g\u00e9n\u00e9rale<\/a><\/strong><\/p>\n

11. R\u00f4le de la Direction g\u00e9n\u00e9rale<\/a><\/strong><\/p>\n

12. Appel de d\u00e9cisions par rapport aux \u00e9l\u00e8ves<\/a><\/strong><\/p>\n

13. Appel de d\u00e9cisions au sujet du transfert d’enseignants<\/a><\/strong><\/p>\n

14. Fermeture d’\u00e9cole<\/a><\/strong><\/p>\n

15. Recrutement et s\u00e9lection du personnel<\/strong><\/p>\n

16. Profil de l’\u00e9l\u00e8ve<\/a><\/strong><\/p>\n

17. La sant\u00e9 et le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves et du personnel<\/a><\/strong><\/p>\n

18. Communications<\/strong><\/p>\n

19. Terrain et \u00e9difices exc\u00e9dentaires<\/strong>[\/vc_column_text][vc_separator color=”green” border_width=”2″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Les politiques 2024-2025<\/strong><\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=”1. Les principes fondamentaux” tab_id=”1614027513069-7344c107-e87e”][vc_column_text css=””]1.0 Les principes fondamentaux<\/a><\/p>\n

1.1 R\u00f4le et responsabilit\u00e9s du conseil<\/a><\/p>\n

1.2 R\u00f4le des conseillers<\/a><\/p>\n

Annexe 1.2A – Code de conduite des conseillers scolaires<\/a><\/p>\n

Annexe 1.2B – R\u00e9f\u00e9rences, mat\u00e9riel et \u00e9quipement pour les conseillers scolaires<\/a><\/p>\n

1.2.1 R\u00f4le de la pr\u00e9sidence du conseil<\/a><\/p>\n

1.2.2 R\u00f4le de la vice-pr\u00e9sidence du conseil<\/a><\/p>\n

1.3 Fonctionnement du conseil<\/a><\/p>\n

1.4 Les comit\u00e9s du conseil<\/a><\/p>\n

1.5 Repr\u00e9sentation du conseil\u00a0<\/a><\/p>\n

1.6 Co\u00fbts de gouvernance<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”2. Le conseil et la direction g\u00e9n\u00e9rale” tab_id=”1614029012929-c88e1f7e-11cb”][vc_column_text]2.0 Lien entre le conseil et la direction g\u00e9n\u00e9rale<\/a><\/p>\n

2.1 D\u00e9l\u00e9gation \u00e0 la direction g\u00e9n\u00e9rale<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”3. La direction g\u00e9n\u00e9rale” tab_id=”1614029085752-92699b0f-3067″][vc_column_text]3.0 R\u00f4le de la direction g\u00e9n\u00e9rale – Contraintes globales<\/a><\/p>\n

3.1 R\u00f4le de la direction g\u00e9n\u00e9rale<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”4. Raison d’\u00eatre en \u00e9ducation” tab_id=”1614029135418-6dfd7d8d-66e4″][vc_column_text]4.1 Profil de l’\u00e9l\u00e8ve<\/a><\/p>\n

5.0 – La sant\u00e9 et le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves et du personnel<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_empty_space][vc_separator color=”green” border_width=”2″][vc_empty_space][vc_column_text]Profil de sortie de l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u2013 Politique 4.0<\/strong><\/p>\n

Les fins en \u00e9ducation du CSCE rel\u00e8vent d\u2019un engagement partag\u00e9 et continuel des parents, de l’\u00e9cole, de la communaut\u00e9 et de l’\u00e9l\u00e8ve lui-m\u00eame afin d’assurer son \u00e9panouissement dans une perspective d’inclusion et de respect, au profit de la communaut\u00e9 francophone, d’aujourd\u2019hui et de demain, dans le Centre-est de l’Alberta.[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

L\u2019\u00e9l\u00e8ve deviendra\u00a0: <\/strong><\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=”Un apprenant \u00e0 vie” tab_id=”1494258785084-d3f96f44-45e5″][vc_column_text]<\/p>\n